Anadolu Üniversitesi| Açıköğretim Fakültesi|Mezunlar Birliği|Web Sayfasına|Hoş Geldiniz!

DEVAMI...

Hakkımızda.

Açıköğetim Fakültesi Mezunlar birliği Hakkında.

Mezunlar Birliğinin Amacı.

Üniversitemiz Türkiye'nin önde gelen üniversiteleri arasındadır. Mezunlar Birliği, üniversite mezun ilişkisini yapıcı, etkileşimli ve çağdaş bir düzeye ulaştırmak amacı ile kurulmuştur.

Sitenin Yapısı.

Açıköğretim Mezunlar Birliği Web sitesinde mezunlarımızın ihtiyaç yaşamboyu öğrenme ve kariuer planlama gibi bilgilerle birlikte mezuniyet fotoğrafları, mezunların görüşleri, duyurular ve iletişim bilgileri yer almaktadır.

Neler Yapabilirim.

Bu Web sisteminden yararlanarak mezunlarımıza yönelik güncel haber ve duyurulara ulaşabilir, mezuniyet fotoğraflarına ulaşabilir, her türlü görüş ve önerileriniz için bize mesaj atabilirsiniz.

İlk başlarda bana çok negatif şeyler söylenmişti. “Puanın yetmedi, oraya gittin, çok zor zaten, geçemezsin” gibi. Üst sınıfların söyledikleri çok olumsuzdu. Ben de duyduklarım nedeniyle çökertilmiş bir şekilde geldim ve böyle bir şey de beklemiyordum, birinci olacağımı hiç düşünmemiştim. Ama tabi ki insanın evinden birşeylere devam etmesi çok daha etkili oldu. Bunda tabi ailemin de bana bakış açısı, katkısı çok fazla oldu, özellikle annemin. O açıdan çok iyi.

Aycan DİNÇEL 2008-2009 AÖF Birincisi, İOLP

Ben Malatya Fen Lisesi’ni bitirdim. Şu anda da Marmara Tıp’ta okuyorum. Hazırlıkta okurken İşletme okumak istediğim için Açıköğretim’e ikinci üniversite olarak başvurdum. Şimdi de 1 sınıf’ı bitirdim, Açıköğretim’i de bitirmiş oldum. AÖF kendimi gerçekleştirmemi sağladı, çünkü ben İşletme okumak istiyordum. Tıp okumak çok fazla hayalim değildi. İşletme okuyarak hem kendi mutluluğum için, hem de ilerisi için önemli bir adım atmış oldum. Başhekimlik veya hastane müdürü olma aşamasında büyük bir kolaylık sağlayacak. En önemlisi kendimi gerçekleştirmemi sağladı.

Seçkin AKÇAY 2008-2009 AÖF Sağlık Kurumları İşletmeciliği Birincisi

Ben Başkent Üniversitesi Endüstri Mühendisliği’ni kazandım. Halen orda okumaya devam ediyorum, 4. sınıfa geçtim. 1 yıl sonra da ikinci üniversite kapsamında böyle bir uygulama olduğunu öğrendim, başvurdum ve mezun oldum.

Ebru AKÇA GÜNDÜZ 2009-2010 Marka İletişimi Birincisi
Customer Testimonails

Sevgi Ölmez. 1989 doğumluyum. Lisede de dış ticaret eğitimi almıştım, aslında Celal Bayar Üniversitesi’ni kazanmıştım ama Açıköğretim’i tercih ettim. Neden diye sorarsanız, mesleki eğitimi de aynı zamanda yapma şansım olduğu için Açıköğretim’i tercih ettim. Gümrük Müşavirliğinde staj yapma imkanım oldu bu sayede. Arkadaşlarım okula devam ederken, ben mesleki anlamda da kendimi geliştirme fırsatı buldum.

Sevgi Ölmez 2008-2009 AÖF Dış Ticaret Birincisi
  • AÖF bitirmem, kariyer planlamamda etkin oldu, yani tabiri caizse hem alaylı hem mektepli oldum. AÖF, bilgi bakımından, kendimi geliştirmem açısından, yaptığım iş açısından bana oldukça katkı sağladı. Bir taraftan çalışırken hayatınızı iş anlamında devam ettirirken, bir taraftan da üniversite okumak dünyanın en gelişmiş eğitim metodu ve uygulamasıdır diye düşünüyorum. Açıköğretim Fakültesi’ni bitirmek her şeyden önce çok zor, yani çalışmak gerekir bilgi gerekir. Devam zorunluluğu olan üniversitelerle kıyaslama yapıldığında AÖF’de sınıf geçmek daha zor oluyor. Diğer üniversitelerde çeşitli yöntemlerle belki sınıf geçebiliyorsunuz, yüz yüze hocalarla görüşebiliyorsunuz, not isteyebiliyorsunuz, kopya çekebiliyorsunuz, yani mutlaka sınıf geçmenin bir yolu bulunuyor ama AÖF’de ancak biliyorsanız sınıf geçebiliyorsunuz. Bundan dolayı AÖF mezunlarını ben çok takdir ediyorum.

    Hamza YALÇIN Antalya Side Trendy Hotels Yiyecek ve İçecek Müdürü/Kalite Müdürü
  • Ben AÖF İÖLP bölümüne 2000 yılında ilk kayıt yaptıran öğrencilerden biriyim. İngilizce öğretmeni olma isteğim beni bu bölümü tercih etmeye yöneltti. Anadolu Üniversitesinde eğitim görmekte olan arkadaşlarımın da önerileriyle AÖF İÖLP bölümünde okumaya karar verdim. AÖF sayesinde programlı çalışmanın ne demek olduğunu öğrendim ve kendi özelliklerime göre çalışma yöntemleri belirledim. Kullandığımız kitaplar öğrencileri, bireysel çalışmaları neticesinde başarıya ulaştırabilecek nitelikteydi. Bize sunulan eğitim örgün bölümlerde verilen eğitimden farklı değildi. Tüm bu imkanlardan faydalanarak başarıya ulaşmış birçok AÖF mezunundan biri olmaktan gurur duyuyorum.

    Sami TÜRKER Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Okutmanı
  • Özellikle ekonomik nedenlerle örgün bölümlerde okuyamayanlar ya da benim gibi çalışanlar veya yetişkin insanlar için çok özel bulduğum bir eğitim tarzı diyebilirim. Ben de çok faydasını gördüm. Açıköğretim Fakültesi’ni başarılı buluyorum ve gençlere öneriyorum.

    Okumakta olan arkadaşlarımıza e-Öğrenme portalından ve akademik danışmanlık hizmetlerinden faydalanmalarını ve sık sık alıştırma çözmelerini öneriyorum.

    Leyla Nihal PERŞEMBE 2009-2010 Emlak ve Emlak Yönetimi Birincisi
  • 1956 doğumluyum. 1980 yılı İstanbul Tıp Fakültesi mezunuyum. Hekim olarak çalışıyorum. Radyoloji uzmanıyım. 2006 yılında emekli oldum. Sonra da boş vaktim olduğu için, içimde ukde olarak kalmış olan bir Sosyal Bilimler okuma fırsatını bana Açıköğretim Fakültesi tanıdı. Çok mutlu oldum bunu öğrenince. Hemen başvurdum. İkinci Üniversite olarak zevk için öğrenim yapmaya başladım.

    Uzaktan Eğitim Sistemi çok oturmuş ve hakikaten yararlı bir sistem. Standardı oldukça yüksek. Hatta ben sanki örgün eğitimle eş değer gibi düşünebiliyorum.

    Mahmut ÜRGAN 2008-2009 Sosyal Bilimler Birincisi

Yaşamboyu Öğrenme

Yaşamboyu öğrenme küreselleşmenin ivmelendiği günümüzde, artan informal eğitim ihtiyaçları ve istihdam edilebilirlik gibi öncelikler nedeniyle hem akademik çevrelerin hem de karar vericilerin üzerinde önemle durdukları bir konudur. Avrupa'da 2010 yılına kadar bir Avrupa Yükseköğretim Alanı oluşturulmasının hedeflendiği Bologna Deklarasyonu (1999) ile, Avrupa Birliği vatandaşlarının, istihdam ve hareketliliklerini destekleyecek şekilde ve Avrupa yükseköğretim kurumlarının uluslararası rekabet gücünü artıracak amaçlar belirlenmiştir.

Nisan 2008'de resmi olarak kabul edilen Yaşamboyu Öğrenim Avrupa Yeterlikler Çerçevesinin de (EQF-LLL) bir referans (başvuru) aracı olması ve yaşamboyu öğrenme alanında, farklı ülkelerin eğitim sistemlerinin karşılaştırılabilmesine olanak sağlaması; çalışan, mezun ve öğrencilerin istihdam edilebilirliğini, hareketliliğini ve sosyal entegrasyonunu geliştirmesi düşünülmektedir (Türkiye Yükseköğretim Ulusal Yeterlikler Çerçevesi Taslak Raporu). Üniversitemizin de üyesi bulunduğu Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA), 46 Avrupa ülkesinde bulunan üniversitelerin ve ulusal rektörler konferansının temsilcisi olan bir kurumdur. EUA, Bolonya Sürecinde, yükseköğretimde, araştırmalarda ve girişimlerde Avrupa Birliği politikalarının etkinliğinde önemli bir rol oynamaktadır. EUA, Aralık 2007'de deklere edilen Yaşamboyu Öğrenme Beyannamesi ile bu çerçevede üniversitelere ve hükümetlere düşen görevler açıklanmıştır. Üniversitemiz de Bakanlıklarla yapılan protokoller çerçevesinde yürütülen meslek eğitimi programları, İkinci Üniversite, e-Sertifika programları ve açık ders malzemeleriyle "yaşamboyu öğrenmeye" katkı sağlamaktadır.

İkinci Üniversite

Sınavsız İkinci Üniversite Programı kapsamında Türkiye'deki herhangi bir üniversitenin örgün bölümlerinde okuyan öğrencilere ve Türkiye'deki herhangi bir Üniversitenin örgün öğretim mezunlarına, Öğrenci Seçme Sınavına girmeden, okudukları veya mezun oldukları programla aynı olmamak şartıyla Anadolu Üniversitesi Açıköğretim, İktisat ve İşletme Fakültelerinin lisans ve önlisans programlarına kayıt yaptırma fırsatı sunulmaktadır.

e-Sertifika Programları

Anadolu Üniversitesi, Türkiye'de ve Avrupa'da yaşayan Türklere sunduğu diplomaya yönelik uzaktan eğitim programlarına 2007 yılında Sertifika Programlarını eklemiştir. Muhasebe, Pazarlama, Girişimcilik ve Finans alanlarında hazırlanan Sertifika Programların amacı, çalışmakta olan ya da kendi işini kurmayı düşünen girişimcilerin iş yönetimi alanında rekabet güçlerini arttıracak bilgi ve becerileri uzaktan eğitim yöntemiyle edinmelerini sağlamaktır. Türkiye'de yaşayan Türklere yönelik hazırlanan 16 sertifika programı ile Batı Avrupa'da yaşayan Türklere yönelik hazırlanan 6 sertifika programının içerikleri internete dayalı olarak uzaktan öğretim yöntemleri ile gerçekleştirilmektedir. Sertifika Programlarına en az lise ve dengi okullara ait bir diplomaya sahip olan herkes başvurabilmektedir.

Mesaj Gönderme

Copyright AOF Mezun 2015 | All Rights Reserved